Đặc khu Cô Tô, tỉnh Quảng Ninh, được thành lập từ 3 xã, thị trấn thuộc huyện Cô Tô trước đây, là địa phương giàu tiềm năng về du lịch biển đảo, có vị trí chiến lược quan trọng trên vùng biển Đông Bắc của Tổ quốc. Với những nỗ lực to lớn của cả hệ thống chính trị và nhân dân địa phương, được sự quan tâm của Trung ương, của tỉnh Quảng Ninh, Cô Tô đã không ngừng phát triển toàn diện. Những nỗ lực và kết quả đó là cơ sở để đặc khu Cô Tô thực hiện mục tiêu xây dựng Đảng bộ và hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh, khai thác hiệu quả tài nguyên du lịch biển đảo, xây dựng đặc khu giàu mạnh, hạnh phúc, bảo đảm vững chắc quốc phòng, an ninh.

Trong nhiệm kỳ 2020 – 2025, Đảng bộ và nhân dân Cô Tô đã nỗ lực, quyết tâm thực hiện nhiệm vụ chính trị, phát triển toàn diện về xây dựng Đảng, hệ thống chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh, đạt được những kết quả quan trọng. Công tác xây dựng tổ chức cơ sở đảng và nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên được tăng cường. Năng lực lãnh đạo, bản lĩnh chính trị và sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng, đội ngũ đảng viên ngày càng được nâng cao.

Đặc khu Cô Tô đã triển khai đồng bộ, quyết liệt nhiều giải pháp thực chất, hiệu quả, quán triệt quan điểm phát triển dựa vào nội lực là quyết định, ngoại lực là đột phá. Giai đoạn 2020 – 2025, kinh tế Cô Tô đạt tốc độ tăng trưởng bình quân 16,03%/năm, cao hơn bình quân chung của tỉnh Quảng Ninh. Cơ cấu kinh tế của đặc khu đã đạt chỉ tiêu nghị quyết đề ra: Thương mại – dịch vụ chiếm 65%, công nghiệp – xây dựng chiếm 20%, nông nghiệp chiếm 15%. Đặc khu đã xây dựng, triển khai hiệu quả các nghị quyết, đề án, chương trình, kế hoạch chuyên đề nhằm phát triển du lịch nhanh, bền vững.

Trên lĩnh vực nông nghiệp, đặc khu đã tập trung phát triển nuôi trồng, khai thác và chế biến thủy sản theo quy mô hàng hóa. Kết quả, tổng sản lượng nuôi trồng và khai thác thủy sản đạt 6.100 tấn/năm. Đặc khu Cô Tô cũng đã chú trọng phát triển khoa học – công nghệ và chuyển đổi số. Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý, điều hành đã được triển khai rộng rãi.

Về văn hóa, xã hội, đặc khu đã phát triển văn hóa, xã hội, con người; bảo đảm an sinh, phúc lợi xã hội; nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân. Các tiềm năng văn hóa, lịch sử của Cô Tô đã được khơi dậy, từng bước gắn kết với phát triển du lịch và dịch vụ. Đặc khu Cô Tô đã thực hiện đầy đủ các chính sách ưu đãi người có công, đẩy mạnh phong trào “Đền ơn đáp nghĩa”. Chương trình giảm nghèo bền vững đã được thực hiện hiệu quả.

Trong giáo dục, đặc khu đã chú trọng bồi dưỡng, nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên. Kết quả, số cán bộ quản lý và giáo viên đạt chuẩn trở lên là 98,3%. Công tác chăm sóc sức khỏe nhân dân đã được đặc khu chú trọng. Công tác phòng, chống dịch bệnh đã được triển khai đồng bộ, hiệu quả.

Đại hội đại biểu Đảng bộ đặc khu Cô Tô lần thứ I, nhiệm kỳ 2025 – 2030 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, mở ra giai đoạn mới theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp với vai trò, vị trí là đặc khu hành chính, kinh tế biển, đảo đầu tiên của tỉnh Quảng Ninh. Mục tiêu bao trùm của nhiệm kỳ tới là tiếp tục tăng cường xây dựng Đảng và hệ thống chính trị tinh gọn, trong sạch, vững mạnh toàn diện; phát huy truyền thống đoàn kết, dân chủ, kỷ cương, phát huy nội lực, thúc đẩy phát triển mạnh kinh tế biển xanh.

Để đạt được các mục tiêu trên, đặc khu Cô Tô sẽ tập trung thực hiện các giải pháp chủ yếu sau: Tiếp tục xây dựng, chỉnh đốn Đảng trong sạch, vững mạnh; phát triển kinh tế – xã hội, khoa học công nghệ và bảo vệ môi trường; kết hợp chặt chẽ giữa phát triển kinh tế nhanh, bền vững với phát triển văn hóa, con người. Đặc khu Cô Tô sẽ đẩy mạnh cải cách hành chính; phát triển khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số; thúc đẩy phong trào khởi nghiệp, phát triển kinh tế tư nhân.

Ăn bổ sung đúng cách đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển toàn diện của trẻ. Khi trẻ từ 6 tháng tuổi trở lên, sữa mẹ không còn đủ để đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển của bé. Đây là giai đoạn cần bổ sung thêm các thực phẩm khác để hỗ trợ sự phát triển của trẻ. Tuy nhiên, cho trẻ ăn bổ sung quá sớm có thể gây ra những ảnh hưởng tiêu cực cho hệ tiêu hóa còn non nớt của trẻ.

Ngược lại, nếu cho trẻ ăn bổ sung quá muộn, trẻ có thể đối mặt với tình trạng suy dinh dưỡng. Do đó, các bậc phụ huynh cần có kiến thức về việc cho trẻ ăn bổ sung đúng cách, phù hợp với từng giai đoạn phát triển của cơ thể. Việc lựa chọn thực phẩm bổ sung phù hợp là chìa khóa giúp trẻ phát triển toàn diện.

Các bậc phụ huynh cần tìm hiểu kỹ về cách cho trẻ ăn bổ sung cũng như lựa chọn thực phẩm bổ sung phù hợp. Điều này giúp trẻ hấp thụ tối đa dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển. Một chế độ ăn bổ sung hợp lý không chỉ cung cấp các dưỡng chất cần thiết mà còn giúp trẻ phát triển khẩu vị và kỹ năng ăn uống.

Để có thể cho trẻ ăn bổ sung đúng cách, phụ huynh nên tham khảo ý kiến của các chuyên gia dinh dưỡng. Hiện nay, trên các trang tin tức, các diễn đàn đang chia sẻ rất nhiều những thông tin bổ ích về chủ đề này. Từ đó, các bậc phụ huynh có thể trang bị cho mình những kiến thức cần thiết để hỗ trợ tốt nhất cho sự phát triển của con em mình.

Bên cạnh đó, các phụ huynh cũng cần hiểu về nguyên tắc ăn bổ sung. Nguyên tắc đầu tiên là nên bắt đầu từ một loại thực phẩm mới, sau đó tăng dần số lượng và chủng loại thực phẩm. Tiếp theo, cho trẻ ăn dặm đúng cách, không nên cho trẻ ăn quá no hoặc quá đói. Ngoài ra, sự đa dạng trong thực đơn cũng là yếu tố quan trọng giúp trẻ không bị cảm giác nhàm chán với các món ăn.

Cô Tô Liên, một giáo viên cấp 3 giàu kinh nghiệm với 30 năm giảng dạy tại Trung Quốc, đã chia sẻ những quan điểm thú vị về tiềm năng thành công của những học sinh được cho là ‘khó bảo’. Với kinh nghiệm chủ nhiệm của hàng chục lớp học và đã tiếp xúc với nhiều thế hệ học sinh, cô Liên đã nhận ra một thực tế rằng một số học sinh từng bị đánh giá là cá biệt lại đạt được nhiều thành tựu đáng kể khi trưởng thành.

Cô Liên đưa ra 5 lý do chính để giải thích cho hiện tượng này. Thứ nhất, những học sinh này thường không phù hợp với cách học truyền thống, nhưng lại có khả năng thích nghi vượt trội với môi trường thực tế. Mặc dù họ có thể không giỏi học thuộc lòng, không thể ngồi yên suốt 45 phút, hoặc thường xuyên đặt câu hỏi gây tranh cãi, nhưng khi bước ra ngoài xã hội, những điểm này lại trở thành lợi thế đáng kể.

Thứ hai, những học sinh này có khả năng quan sát tâm lý và phản ứng của người khác một cách tinh tế. Những học sinh từng bị nhắc nhở nhiều lần thường rất nhạy cảm với thái độ của giáo viên, bạn bè, và người lớn xung quanh. Khả năng quan sát và phản ứng linh hoạt này giúp họ dễ dàng thích nghi, biết cách điều chỉnh hành vi, và tạo thiện cảm khi cần thiết.

Thứ ba, những học sinh này thường có động lực mạnh mẽ để khẳng định bản thân. Không ít học sinh từng bị đánh giá thấp lại có tinh thần vượt lên hoàn cảnh rất mạnh mẽ. Họ muốn chứng minh rằng mình có thể thành công theo cách riêng, và điều này thúc đẩy họ phấn đấu hết mình.

Thứ tư, những học sinh này có trải nghiệm thất bại sớm và do đó trưởng thành nhanh hơn. Học sinh bị nhắc nhở nhiều, bị điểm kém, từng bị kỷ luật… là những người va vấp sớm. Những trải nghiệm này giúp họ rèn luyện sự kiên cường và khả năng ứng phó với nghịch cảnh một cách hiệu quả.

Thứ năm, những học sinh này dám thử, dám sai và học hỏi từ chính những sai lầm. Không bị ràng buộc bởi các chuẩn mực khắt khe, một số học sinh cá tính dám thử làm việc từ sớm, thử kinh doanh, thử những con đường ít người chọn. Điều này giúp họ tích lũy kinh nghiệm và phát triển một cách toàn diện.

Cô Liên nhấn mạnh rằng, với vai trò là người làm nghề giáo, cô luôn mong muốn học sinh của mình được phát triển trong môi trường lành mạnh, rèn luyện cả kiến thức và đạo đức. Tuy nhiên, sau nhiều năm quan sát, cô nhận ra rằng việc đánh giá một học sinh chỉ dựa vào thái độ trong lớp hay điểm số chưa hẳn đã phản ánh hết tiềm năng của các em. Mỗi học sinh có một con đường riêng, và sự thành công trong cuộc sống đôi khi đến từ chính những khác biệt từng bị xem là vấn đề.

Thông qua chia sẻ của cô Liên, chúng ta có thể thấy rằng việc nhận diện và phát triển tiềm năng của học sinh cần một cách tiếp cận đa chiều và linh hoạt. Thay vì chỉ tập trung vào thành tích học tập, cần chú trọng vào việc nuôi dưỡng sự tự tin, khuyến khích sự sáng tạo và chấp nhận sự khác biệt của mỗi học sinh.

Ngày nay, việc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em toàn diện trở thành một thách thức lớn cho các bậc phụ huynh và ngành giáo dục. Với sự tham gia của hơn 150 phụ huynh, giáo viên và các chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực giáo dục, y tế và sáng tạo, diễn đàn giáo dục với chủ đề ‘Nuôi dưỡng thân – tâm – tuệ giúp con vững vàng trong thế kỷ 21’ đã diễn ra thành công rực rỡ. Diễn đàn tập trung thảo luận về những giải pháp nuôi dưỡng trẻ toàn diện trong bối cảnh thế giới thay đổi nhanh chóng.

Các chuyên gia đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nuôi dưỡng thân, tâm, tuệ phải đi chung với nhau để giúp trẻ phát triển toàn diện. GS.TS.BS. Đinh Xuân Anh Tuấn, Trưởng khoa Nội Hô hấp, Bệnh viện Cochin, Paris (Pháp), đã ví von trẻ tuổi mới lớn như một cánh đồng xanh, cần phải nuôi dưỡng đúng cách để có thể phát triển tốt. Ông cho rằng ‘thân’ quan trọng nhưng cần phải làm gì đó cho ‘trí’ phát triển, ‘trí’ là có khả năng tìm được câu giải đáp thích hợp nhất với bao nhiêu câu hỏi trong cuộc sống. Điều này đòi hỏi sự quan tâm và đầu tư đúng đắn từ các bậc phụ huynh và nhà giáo.

Bên cạnh đó, bác sĩ Nguyễn Trí Đoàn, Trưởng Khoa Nhi tại Hệ thống phòng khám Quốc tế Victoria Healthcare, cũng nhấn mạnh thêm tầm quan trọng của ba trụ cột lành mạnh cho trẻ mầm non, bao gồm miễn dịch khỏe, dinh dưỡng cân bằng và lối sống lành mạnh. Theo thống kê, trẻ dễ mắc cảm, cúm, nhiễm khuẩn khoảng 8-10 lần mỗi năm. Vì vậy, việc tăng cường sức khỏe và miễn dịch cho trẻ là cực kỳ quan trọng.

Trong khuôn khổ chương trình, các chuyên gia giáo dục, nghệ thuật, sáng tạo đã cùng đối thoại về tương lai của giáo dục trong thời đại mới. Nghệ sĩ Thanh Bùi, Nhà sáng lập Embassy Education, cho rằng cần phải tư duy lại câu hỏi nên giáo dục các con trẻ như thế nào để phù hợp với nhu cầu và khả năng của từng đứa trẻ. Ông cho rằng mỗi đứa trẻ là một phiên bản riêng, đặc biệt, và việc so sánh trẻ này với trẻ kia là một điều không nên làm.

Ông Christopher Vũ, Giám đốc sáng tạo Việt Nam tinh hoa, cũng cho rằng việc thi cử đang trở thành áp lực với trẻ em nên trẻ cần có thêm không gian sáng tạo để phát triển toàn diện. Bà Trần Tuệ Tri, Đồng sáng lập và Cố vấn cấp cao Vietnam Brand Purpose, cho rằng điều quan trọng của giáo dục hôm nay là có thể cho trẻ em nội lực, khả năng tự học, xây dựng phẩm chất tốt và có thể giải quyết vấn đề để có thể thích ứng được với những thay đổi liên tục của xã hội.

Sau khi thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm, diễn đàn đã kết thúc với nhiều thông tin và giải pháp quý giá cho việc nuôi dưỡng trẻ toàn diện trong thế kỷ 21. Các chuyên gia hy vọng rằng thông qua diễn đàn này, các bậc phụ huynh và nhà giáo sẽ có thêm kiến thức và kỹ năng để giúp trẻ em phát triển toàn diện và vững vàng trong tương lai. Để biết thêm thông tin về diễn đàn và các chuyên gia tham gia, vui lòng truy cập https://www.vietnambrandpurpose.com/ hoặc https://www.embassieducation.vn/ .

Một trường hợp gây xôn xao dư luận gần đây liên quan đến Làng Háo Hức, một đơn vị tổ chức chương trình trải nghiệm cho trẻ, đã đặt ra những vấn đề nghiêm trọng về chất lượng và an toàn cho trẻ em trong các hoạt động ngoại khóa. Với mức phí lên đến cả chục triệu đồng cho một khoảng thời gian hơn một tuần, phụ huynh mong đợi một môi trường an toàn, chất lượng và chăm sóc tốt cho con em mình. Tuy nhiên, những tố cáo về tình trạng nhà vệ sinh bẩn, thiếu nước, chỗ ăn ngủ không đảm bảo, trẻ bị bắt nạt và đội ngũ chăm sóc học viên thiếu sự quan tâm đã khiến nhiều người đặt câu hỏi về tính minh bạch và trách nhiệm của các đơn vị tổ chức.

Sự việc này gây ra một cú sốc lớn cho nhiều phụ huynh và làm nổi bật lên vấn đề chất lượng của các hoạt động vui chơi, ngoại khóa dành cho trẻ em ở đô thị. Trong bối cảnh nhiều trẻ em hiện nay dành quá nhiều thời gian cho các thiết bị màn hình và mạng xã hội, dẫn đến tình trạng béo phì, trầm cảm và cô đơn, việc tạo ra những không gian công cộng và thiết chế văn hóa dành cho trẻ em trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Kỳ nghỉ hè là thời gian vàng để trẻ em phát triển lành mạnh, cả về thể chất, tinh thần và nhận thức, và các hoạt động ngoại khóa có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ sự phát triển này.

Các chuyên gia và nhà nghiên cứu đã chỉ ra rằng tạo ra những không gian công cộng và thiết chế văn hóa dành cho trẻ em là rất cần thiết. Tại nhiều quốc gia, đã có những mô hình thành công trong việc tạo ra những không gian như vậy. Ví dụ, tại Copenhagen, Đan Mạch, mô hình ‘sân chơi phế liệu’ cho phép trẻ em tự do sáng tạo và xây dựng dưới sự hướng dẫn của các nhà sư phạm. Tại Đức, các chương trình hè Ferienspiele do chính quyền địa phương tổ chức cung cấp cho trẻ em các hoạt động đa dạng với chi phí rất thấp. Những mô hình này không chỉ giúp trẻ em phát triển kỹ năng và sự sáng tạo mà còn tạo ra một môi trường an toàn và lành mạnh cho các em.

Quay trở lại Việt Nam, chúng ta cũng có nhiều hoạt động và sáng kiến được duy trì, tuy nhiên, cần tối ưu hóa nguồn lực và tiềm năng của những không gian và thiết chế văn hoá công quan trọng cho trẻ như thư viện, bảo tàng và công viên. Để biến những địa điểm này thành những không gian sáng tạo cộng đồng, nơi người thủ thư không chỉ giữ sách mà còn là ‘người điều phối hoạt động, người kết nối tri thức’ năng động, đòi hỏi một cuộc cách mạng trong cách tiếp cận và quản lý.

Cuối cùng, việc tạo ra những không gian công cộng dành cho trẻ em không chỉ đòi hỏi sự đầu tư từ chính quyền mà còn cần sự tham gia của cộng đồng. Sự tham gia của các tình nguyện viên, các nhóm sinh viên và người cao tuổi có thể giúp tạo ra những hoạt động đa dạng và phong phú cho trẻ em. Điều này không chỉ là hoạt động trông trẻ, mà còn là sự trao truyền văn hoá và nuôi dưỡng lòng thấu cảm liên thế hệ. Thông qua những nỗ lực này, hy vọng rằng chúng ta có thể xây dựng một môi trường lành mạnh, an toàn và hỗ trợ sự phát triển của trẻ em, đáp ứng nhu cầu và mong đợi của phụ huynh và xã hội.

Tham khảo thêm các thông tin khác tại: https://www.lahanghuu.vn , https://soyte.vn .