Thầy giáo Lê Xuân Hạnh, một cá nhân đã dành cả sự nghiệp 35 năm của mình để cống hiến cho ngành giáo dục, đã đưa ra một quyết định hết sức đặc biệt khi chọn dành 7 năm còn lại trước khi nghỉ hưu để dạy học tại Trường Sa, Khánh Hòa. Với mong muốn để lại dấu ấn sâu sắc trong sự nghiệp và đóng góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào việc bảo vệ chủ quyền biển đảo của Tổ quốc, thầy Hạnh đã tự nguyện viết đơn và được chấp nhận.

Trên đảo Trường Sa, thầy Hạnh cùng với một giáo viên khác đảm nhiệm tất cả các môn học cho học sinh tiểu học. Mặc dù gặp phải nhiều khó khăn, đặc biệt là trong việc giảng dạy môn Ngoại ngữ do điều kiện cơ sở vật chất và số lượng giáo viên hạn chế, nhưng thầy vẫn không ngừng cố gắng để truyền đạt kiến thức cho học sinh một cách tốt nhất. Sự tận tâm và lòng kiên nhẫn của thầy Hạnh đã giúp thầy vượt qua những trở ngại ban đầu và tạo nên một môi trường học tập tích cực cho các em học sinh.

Thầy Hạnh luôn cố gắng gần gũi và động viên học sinh, coi họ như con cháu của mình. Sau những giờ học căng thẳng, thầy trò trở thành một gia đình lớn trên đảo, cùng nhau chia sẻ cuộc sống hàng ngày và những buồn vui của cuộc sống trên đảo. Phụ huynh trên đảo, cũng là những người trẻ ra đảo sinh sống và làm việc, luôn yên tâm khi để con mình dưới sự chăm sóc và giáo dục của thầy cô. Họ đánh giá cao sự quan tâm và nỗ lực của thầy trong việc giảng dạy và chăm sóc học sinh.

Trên đảo Trường Sa, hình ảnh người thầy trở thành điểm tựa tinh thần và nguồn động viên lớn cho các gia đình trẻ. Sự có mặt của thầy cô giáo tại đây như một biểu tượng của sự quan tâm và chăm sóc từ đất liền dành cho các em học sinh và nhân dân trên đảo. Đó cũng là một nguồn động viên lớn cho phụ huynh và học sinh trong việc bám biển, bám đảo và giữ gìn chủ quyền biển đảo của Tổ quốc.

Câu chuyện của thầy Lê Xuân Hạnh và các đồng nghiệp trên đảo Trường Sa là một minh chứng giản dị nhưng sâu sắc cho vẻ đẹp thầm lặng của nghề giáo. Không chỉ đơn thuần là việc gieo chữ và truyền đạt kiến thức, những người thầy như thầy Hạnh còn ươm những ‘mầm xanh’ tương lai cho đất nước, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc thân yêu.

Thông qua câu chuyện của thầy Lê Xuân Hạnh, chúng ta đã thấy được sự hy sinh và lòng tận tụy của những người giáo viên. Họ không chỉ dạy học mà còn là những người “trồng người”, tạo nền tảng cho sự phát triển của đất nước. Với sự có mặt của những người thầy như thầy Hạnh tại Trường Sa, Khánh Hòa, chúng ta có thể tin tưởng vào thế hệ tương lai của đất nước và hy vọng vào một tương lai tươi sáng cho biển đảo Việt Nam.

Cô Đỗ Thị Ngọc Quý đã duy trì một lớp học bơi miễn phí trong gần 10 năm qua tại hồ bơi Nhà máy Nhiệt điện Trà Nóc, TP Cần Thơ. Lớp học này đã giúp hàng nghìn học sinh biết bơi, với trung bình khoảng 200 học sinh tiểu học từ 6 tuổi trở lên được tiếp nhận và hướng dẫn mỗi năm. Nhiều em sau khi biết bơi đã tham gia thi tài ở các giải cấp quận, thành phố, thậm chí quốc gia.

Cô Đỗ Thị Ngọc Quý đã được nhận bằng khen Nhà giáo tiêu biểu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, và được Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen “Có thành tích trong công tác giáo dục và đào tạo từ năm học 2017-2018 đến năm 2021-2022, góp phần vào sự nghiệp xây dựng Chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc”. Toàn bộ số tiền khen thưởng, cô Quý đều dành để duy trì lớp học bơi miễn phí.

Lớp học của cô Quý hiện đang là hình mẫu truyền cảm hứng cho nhiều địa phương trong khu vực Đồng bằng sông Cửu Long. Tại TP Cần Thơ, chính quyền địa phương đang tăng cường các giải pháp phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước cho trẻ em với mục tiêu đến năm 2030, ít nhất 55% học sinh lớp 5 và 75% học sinh lớp 12 có thể bơi an toàn.

Bên cạnh đó, tỉnh Vĩnh Long cũng đang triển khai kế hoạch tổ chức 60 lớp học bơi cho trẻ em chưa biết bơi, ưu tiên trẻ em nghèo, cận nghèo và khuyết tật. Tổng kinh phí gần 900 triệu đồng được sử dụng cho việc thuê bể bơi, đào tạo giáo viên và trang bị dụng cụ học tập.

Nhiều giáo viên thể chất cũng đang tích cực triển khai các lớp dạy bơi thiện nguyện. Thầy Trần Văn Đức, giáo viên Trường THPT Lê Thanh Mừng, tỉnh Vĩnh Long chia sẻ về việc kiên trì vận động và tạo sự an tâm cho phụ huynh.

Tuy nhiên, vẫn còn những rào cản như thiếu bể bơi, thiếu giáo viên chuyên sâu và sự chủ quan từ phụ huynh. Để bơi lội thật sự trở thành kỹ năng sống cơ bản, cần nhân rộng các mô hình cộng đồng, đồng thời có chính sách hỗ trợ từ ngân sách, từ ngành Giáo dục và Đào tạo.

Việc học bơi không chỉ giúp trẻ em phòng tránh tai nạn đuối nước mà còn rèn luyện sức khỏe và xây dựng ý thức về an toàn trong cộng đồng. Từ những nỗ lực của cô Đỗ Thị Ngọc Quý và các giáo viên thể chất khác, hy vọng rằng kỹ năng bơi lội sẽ trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của trẻ em Việt Nam.

Hiện nay, nhiều địa phương đang nỗ lực để mở rộng các lớp học bơi miễn phí và nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của kỹ năng bơi lội đối với trẻ em. Thông qua các hoạt động này, chúng ta có thể xây dựng một thế hệ trẻ em khỏe mạnh và an toàn hơn trong tương lai.

Cùng với việc đẩy mạnh các chương trình dạy bơi, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan chức năng, ban ngành và phụ huynh để đảm bảo môi trường học tập an toàn và hiệu quả cho trẻ em.